Zespół Szkół Elektronicznych

im. Bohaterów Westerplatte w Radomiu

Technik programista
Uczniowie, którzy podejmą naukę na nowym kierunku oferowanym przez Zespół Szkół i Elektronicznych, zdobędą wiedzę teoretyczną i umiejętności praktyczne z kwalifikacji zawodowych w zakresie projektowania baz danych i stron internetowych oraz programowania i testowania aplikacji.
TECHNIK INFORMATYK
Podejmując naukę w zawodzie technik informatyk uczeń uzyskuje wiedzę i umiejętności w obszarach branży elektronicznej: montowania oraz eksploatacji komputera i urządzeń peryferyjnych, projektowania i wykonywania lokalnych sieci komputerowych, administrowania tymi sieciami, projektowania baz danych i administrowania bazami danych, tworzenia stron www i aplikacji internetowych, administrowania tymi stronami i aplikacjami.
TECHNIK AUTOMATYK
Automatyka to dziedzina techniki i nauki, która zajmuje się zagadnieniami sterowania różnorodnymi procesami, głównie technologicznymi i przemysłowymi (zwykle bez udziału lub z ograniczonym udziałem człowieka).
TECHNIK MECHATRONIK
Podejmując naukę w zawodzie mechanik automatyki przemysłowej i urządzeń precyzyjnych uczeń uzyskuje wiedzę i umiejętności w obszarach branży elektronicznej: montowania układów automatyki przemysłowej, montowania urządzeń precyzyjnych, uruchamiania układów automatyki przemysłowej oraz urządzeń precyzyjnych, obsługiwania układów automatyki przemysłowej oraz urządzeń precyzyjnych.
TECHNIK ELEKTRONIK
Podejmując naukę w zawodzie technik elektronik uczeń uzyskuje wiedzę i umiejętności w obszarach branży elektronicznej: instalowania oraz konserwowania urządzeń elektronicznych, użytkowania urządzeń elektronicznych, naprawy urządzeń elektronicznych.

W realiach dynamicznie zmieniającego się świata cyfrowego szkoła staje się jednym z kluczowych miejsc kształtowania świadomych i odpowiedzialnych postaw młodych użytkowników technologii. W kontekście polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2025/2026 szczególnego znaczenia nabiera promowanie higieny cyfrowej, rozwijanie umiejętności krytycznej analizy informacji oraz metodyczne wykorzystywanie nowoczesnych technologii – w tym narzędzi opartych na sztucznej inteligencji – w pracy dydaktycznej. Są to priorytety, które powinny być trwale wkomponowane w codzienną praktykę szkolną. Poniższe treści przedstawiają kluczowe zasady higieny cyfrowej, cyberbezpieczeństwa oraz świadomego wykorzystywania technologii i AI w edukacji – z myślą o uczniach i nauczycielach. To kompendium wiedzy, które przybliża najważniejsze zasady higieny cyfrowej, cyberbezpieczeństwa oraz odpowiedzialnego korzystania z technologii i AI w środowisku szkolnym. Znajdziesz tu omówienie najważniejszych zasad higieny cyfrowej, cyberbezpieczeństwa oraz świadomego korzystania z technologii i AI w edukacji – zarówno dla uczniów, jak i nauczycieli.

 

 

Bezpieczeństwo w sieci – jak rozumieją je młodzi, rodzice i nauczyciele?

Bezpieczeństwo w sieci to dziś znacznie więcej niż tylko techniczne zabezpieczenia czy silne hasła. Najnowszy raport Fundacji Szkoła z Klasą pokazuje, że młodzi ludzie, rodzice oraz nauczyciele postrzegają je również jako kwestie związane z relacjami, dobrostanem psychicznym, autentycznością i budowaniem tożsamości w świecie cyfrowym. 

Publikacja łączy dane ilościowe z ostatnich dwóch lat z wynikami rozmów fokusowych, dzięki czemu przedstawia wielowymiarowy obraz doświadczeń młodych użytkowników internetu. Internet jawi się w nim jako przestrzeń swobody i kontaktu z innymi, ale także miejsce presji, porównań i ryzyka utraty kontroli nad własnym wizerunkiem.

Pełny raport dostępny jest na stronie Fundacji Szkoła z Klasą:

https://www.szkolazklasa.org.pl/raport-bezpieczenstwo-w-sieci/

 

 

Higiena cyfrowa

Higiena cyfrowa to sposób korzystania z technologii, który pomaga ograniczyć ich negatywny wpływ na codzienne życie. Nie oznacza to rezygnacji z Internetu ani radykalnych detoksów od komputera czy smartfona. Chodzi raczej o to, by świadomie, odpowiedzialnie i twórczo wykorzystywać czas spędzany online. Dzięki temu możesz dbać o swoje zdrowie, dobre samopoczucie oraz relacje, które są dla Ciebie ważne.

 

zhc optimized

 

Ile czasu spędzamy w sieci i czego się obawiamy? 

Z raportu „Nastolatki 3.0” (NASK, 2023) wynika, że rodzice obawiają się przede wszystkim uzależnienia dzieci od Internetu – wskazuje na to 71,5% badanych.

Badania higieny cyfrowej pokazują, że młodzież spędza przed ekranami średnio kilka godzin dziennie, zwłaszcza w dni nauki szkolnej. Wielu młodych ludzi ma trudność z oceną, ile dokładnie czasu pochłania im korzystanie z urządzeń. Dlatego tak ważne jest, aby świadomie dbać o higienę cyfrową – robić przerwy od ekranów, kontrolować czas online i zachowywać równowagę między światem cyfrowym a offline.

 

 

 

AI w szkole

Sztuczna inteligencja staje się jednym z kluczowych narzędzi wspierających współczesną edukację. Jej odpowiedzialne i świadome wykorzystanie pozwala nie tylko usprawniać proces nauczania, lecz także rozwijać kompetencje przyszłości – takie jak krytyczne myślenie, analiza informacji, kreatywność czy umiejętność pracy z nowoczesnymi technologiami. W naszej szkole dążymy do tego, aby AI była wykorzystywana w sposób bezpieczny, metodyczny i zgodny z obowiązującymi standardami, wspierając zarówno nauczycieli, jak i uczniów w codziennej pracy dydaktycznej.

 

Artukuły i poradniki eksperckie

Przewodnik po AI 2.0

Etyka sztycznej inteligencji

 

 

Akademia CISCO

W naszej Akademii Cisco dostępne są specjalistyczne kursy z zakresu cyberbezpieczeństwa, które stanowią cenne wsparcie w rozwijaniu kompetencji cyfrowych uczniów. Wśród oferowanych szkoleń znajdują się m.in.:

 

  • Cybersecurity Essentials – kurs rozwijający wiedzę i podstawowe umiejętności we wszystkich kluczowych obszarach cyberbezpieczeństwa, obejmujący bezpieczeństwo informacji, systemów i sieci, a także zagadnienia etyczne, prawne oraz techniki obrony i minimalizowania skutków cyberataków.
  • Wprowadzenie do Cyberbezpieczeństwa – szkolenie prezentujące zasady ochrony danych, sposoby zachowania prywatności w sieci oraz znaczenie świadomości zagrożeń i metod zabezpieczania zasobów w środowisku cyfrowym.
  • Etyczny Haker – kurs wprowadzający w zagadnienia ofensywnego bezpieczeństwa, umożliwiający poznanie technik wykrywania luk i zagrożeń cybernetycznych, zanim zostaną one wykorzystane przez osoby nieuprawnione.

image1

Zachęcamy uczniów do korzystania z oferty Akademii Cisco dostępnej w naszej szkole, ponieważ stanowi ona doskonałą okazję do zdobycia praktycznych umiejętności i wiedzy niezbędnej w nowoczesnym świecie technologii.

 

  

 

OSE Hero

W roku szkolnym 2024/2025 nasza szkoła uczestniczyła w ogólnopolskim projekcie OSEhero, realizowanym w ramach działań edukacyjnych Państwowego Instytutu Badawczego NASK. Udział w programie umożliwił rozwijanie kompetencji cyfrowych zarówno uczniów, jak i nauczycieli, a także promowanie bezpiecznego i świadomego korzystania z technologii informacyjno‑komunikacyjnych. Dzięki zaangażowaniu całej społeczności szkolnej mogliśmy aktywnie uczestniczyć w inicjatywach związanych z higieną cyfrową, cyberbezpieczeństwem oraz wykorzystaniem nowoczesnych narzędzi edukacyjnych.

 

W działania projektowe OSEhero włączyli się również nauczyciele: Urszula Pietrzak-Marek, Paweł Wach oraz Tomasz Marek, którzy poprzez swoją aktywność przyczynili się do realizacji celów programu, w szczególności w obszarze podnoszenia kompetencji cyfrowych, promowania zasad bezpiecznego korzystania z technologii oraz kształtowania kultury odpowiedzialnej obecności w środowisku cyfrowym.

ose1

 
 
Na stronie OSE IT Szkoła dostępnych jest wiele wartościowych wykładów, materiałów dydaktycznych oraz publikacji poświęconych bezpieczeństwu cyfrowemu, higienie cyfrowej i nowoczesnym technologiom edukacyjnym. Zachęcamy do zapoznania się z tymi zasobami, gdyż stanowią one istotne wsparcie w rozwijaniu kompetencji cyfrowych oraz budowaniu świadomych i odpowiedzialnych postaw w środowisku online.
 
 
 
 

 

Dołącz do Akademii Cisco w ZSE!!!

Witamy w Akademii Sieci Komputerowych Cisco działającej w Zespole Szkół Elektronicznych! W Akademii, w której pasja do technologii zamienia się w realne umiejętności. To miejsce, w którym pasja do technologii spotyka się z praktycznymi umiejętnościami, a uczniowie zdobywają kompetencje cenione na całym świecie.

CISCO logo

 

Dzisiejszy świat IT rozwija się błyskawicznie — nowe technologie, urządzenia i rozwiązania pojawiają się szybciej, niż tradycyjna edukacja jest w stanie za nimi nadążyć. Właśnie dlatego Cisco — globalny lider w dziedzinie technologii sieciowych — stworzyło program Cisco Networking Academy. Od 1997 roku skorzystały z niego już miliony osób, a teraz Ty możesz dołączyć do nich w naszej szkole!

 Cisco2

 

 

Zakres tematyczny

Program Cisco Networking Academy oferuje szeroki zakres ścieżek edukacyjnych, dzięki którym uczniowie ZSE mogą rozwijać kompetencje potrzebne w nowoczesnym świecie IT. Każdy z obszarów został zaprojektowany tak, aby łączyć teorię z praktyką i przygotować do realnej pracy w branży IT. Uczniowie, realizując kolejne moduły programu, zdobywają liczne certyfikaty uznawane na całym świecie, które potwierdzają ich umiejętności i znacząco zwiększają ich konkurencyjność na rynku pracy.

 

  • Cyberbezpieczeństwo - Poznasz techniki ochrony danych, analizę zagrożeń, podstawy etycznego hackingu oraz sposoby zabezpieczania sieci i systemów. To idealny kierunek dla osób, które chcą chronić świat cyfrowy przed cyberatakami.
  • Technologie sieciowe - Dowiesz się, jak działają sieci komputerowe, jak je projektować, konfigurować i diagnozować. To fundament programu Cisco i świetny start dla przyszłych administratorów sieci.
  •  Sztuczna inteligencja i nauka o danych - Wprowadzimy Cię w świat AI, uczenia maszynowego i analizy danych. Nauczysz się, jak wykorzystywać dane do podejmowania decyzji i tworzenia inteligentnych rozwiązań.
  • Programowanie - Zdobędziesz podstawy programowania i nauczysz się tworzyć własne aplikacje. To świetna baza do dalszego rozwoju w kierunku software developmentu.
  • Technologia informacyjna - Poznasz zasady działania systemów komputerowych, administracji IT, wirtualizacji
    i usług chmurowych. To praktyczna wiedza, która przydaje się w każdej firmie.
  • Umiejętności cyfrowe - Rozwiniesz kompetencje potrzebne w codziennym funkcjonowaniu w świecie technologii — od pracy z narzędziami online po bezpieczne korzystanie z internetu.
  • Umiejętności zawodowe - Nauczysz się pracy zespołowej, rozwiązywania problemów, komunikacji technicznej
    i przygotowania do realnych wyzwań zawodowych.
  • Zrównoważony rozwój - Poznasz technologie wspierające ekologiczne rozwiązania, energooszczędne systemy
    i odpowiedzialne podejście do IT.
  • Cisco Packet Tracer - To narzędzie symulacyjne, dzięki któremu możesz ćwiczyć konfigurację sieci bez fizycznego sprzętu. Idealne do nauki, eksperymentowania i przygotowania do egzaminów.

 

  

Nasi instruktorzy

Tym, co stanowi o wyjątkowości naszej Akademii, są niewątpliwie wykwalifikowani instruktorzy:

  • Tomasz Marek
  • Paweł Wach
  • Urszula Pietrzak-Marek

cisco1

 

 

 

Zapraszamy

 

cisconew 300x300

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Dyrektor Zespołu Szkół Elektronicznych im. Bohaterów Westerplatte w Radomiu mgr Konrad Witkowski

 

 

poniedziałek

wtorek

środa

czwartek

piątek

WICEDYREKTOR

mgr Katarzyna Kogut

10.00-13.00

7.00-10.00 

9.30-15.00  14.30-17.00 9.30-13.30 

WICEDYREKTOR

mgr Ewa Markiewicz

10.00-13.00

7.00-8.00

10.00-11.30
9.30-10.30

7.30-9.00

11.30-17.30

7.00-11.30

WICEDYREKTOR

dr inż. Artur Nowocień

7.00-12.00 

15.30-18.00 14.00-18.00  9.00-12.30 12.30-16.30

KIEROWNIK SZKOLENIA PRAKTYCZNEGO

mgr inż. Wojciech Wojciechowski

 11.00-18.00 10.30-16.30  7.00-10.30  7.00-8.30  FIRMY 

                                                                                                                                                                                                                            

 

 

 

Zapraszamy uczniów i nauczycieli do skorzystania ze specjalnie przygotowanych gier komputerowych, które w ciekawy i interaktywny sposób pozwolą sprawdzić wiedzę i umiejętności z zakresu kwalifikacji informatycznych: INF.02, INF.03 i INF.04. Nasze gry to doskonała okazja, aby w przyjemny sposób utrwalić najważniejsze zagadnienia związane z obsługą systemów operacyjnych, programowaniem oraz tworzeniem aplikacji internetowych. Dzięki dynamicznej rozgrywce każdy użytkownik może w praktyce sprawdzić swoje umiejętności, jednocześnie ucząc się nowych koncepcji i technik. Dołącz do nas i rozwijaj swoje kompetencje informatyczne w nowoczesny sposób!

GRA z INF.04 - CodeVerse: Ścieżka Mistrza Kodowania

GRA z INF.03 - Weblandia

GRA z INF.02 TechQuiz: Mistrz Technologii

 

Nasza szkoła przeszła pomyślnie weryfikację firmy MikroTik i przystąpiła do programu MikroTik Academy.

Firma MikroTik jest światowym producentem sprzętu sieciowego opartego o system RouterOS.

 

mikrotik academy 2

Jako uczestnik programu Mikrotik Academy, szkoła może zaoferować uczniom szkolenia związane z zarządzaniem siecią przy użyciu MikroTik RouterOS.

MTCNA to pierwszy podstawowy certyfikat potwierdzający znajomość budowy sieci komputerowych, adresacji IP, routingu i sieci bezprzewodowych. Szkolenie skierowane jest do osób zajmujących się administracją i utrzymaniem firmowych sieci komputerowych. Dzięki dość obszernej części dotyczącej technologii bezprzewodowych jest wstępem do budowy redundantnych, wysokowydajnych i zaawansowanych sieci bezprzewodowych spotykanych w firmach, hotelach oraz innych miejscach użyteczności publicznej. Szkolenie to (MTCNA) składa się z 9 modułów:

1 – Wstęp
Moduł zawiera informacje na temat:
• Budowy Routerów OS.
• Sposobów zarządzania.
• Zarządzania użytkownikami.
• Podstawy zabezpieczenia dostępu.

2 – DHCP
• Omówienie zasady działania DHCP Server–Client.
• Konfiguracja.
• Address Resolution Protocol (ARP).
• Tryby ARP.
• Tablica ARP RouterOS.

3 – Bridging
• Czym jest bridging?
• Konfiguracja bridge i jego właściwości.
• Konfiguracja mostu bezprzewodowego.

4 – Routing
• Podstawy koncepcji routingu (routing statyczny i dynamiczny).
• Konfigurowanie podsieci z wykorzystaniem routingu statycznego.

5 – Wireless
• Omówienie zasad działania bezprzewodowych sieci w standardzie 802.11a/b/g/n/ac.
• Konfiguracja prostej sieci bezprzewodowej do zastosowania w małym biurze lub domu.
• Omówienie zagadnień związanych z bezpieczeństwem sieci bezprzewodowych.
• Narzędzia do monitorowania sieci bezprzewodowych.

6 – Firewall
• Omówienie podstaw działania firewall.
• Zastosowanie filtrów firewall.
• Konfiguracja Destination NAT.
• Konfiguracja Source NAT.
• Fast Track.
• Listy adresów i ich zastosowanie w regułach Firewall.

7 – QoS (Quality of Service)
• Konfiguracja prostych kolejek pozwalających na ograniczanie ruchu w sieci pomiędzy jej segmentami (target, destination, Burts). Zastosowanie pcq-rate, pcq-limit.

8 – Tunele
• PPP.
• IP Pool.
• PPPoE.
• Adresacja punkt punkt.
• Bezpieczny zdalny dostęp: SSTP, PPTP.

9 – Narzędzia RouterOS
• RouterOS (Email, netwatch, ping, profiler).
• Monitoring (SNMP, wykresy, Interface Network Monitor, Dude).

 

 

Rekrutacji uczestników do projektu 2025-1-PL01-KA121-VET-000335433

realizowanego w ramach programu Erasmus+ akcji: Mobilność edukacyjna współfinansowanego ze środków Unii Europejskiego

 

Uczniowie klas 4 klas o kierunku technik automatyk, technik informatyk, technik elektronik, technik mechatronik, technik teleinformatyk, technik programista, zainteresowani wyjazdem na staże do Hiszpanii w w/w programu proszeni są zapoznanie się z regulaminem Regulamin rekrutacji uczestników do projektu „Mobilność i specjalizacja zawodowa kluczem do sukcesu na europejskim rynku pracy” realizowanego w ramach programu Erasmus+ akcji: Mobilność edukacyjna współfinansowanego ze środków Unii Europejskiego i wypełnienie w nieprzekraczalnym terminie od 16.01.2026r. do 02.02.2026r. formularza zgłoszeniowego wraz ze zgodami i wymaganymi zaświadczeniami.

 

Wypełniony i wydrukowany formularz zgłoszeniowy z zaświadczeniami należy osobiście złożyć do

p. Wojciecha Popielarskiego sala 312 lub 216.

 

 

 

 

 


 

 

Rekrutacji uczestników do projektu 2024-1-PL01-KA121-VET-000221205 realizowanego w ramach programu Erasmus+ akcji: Mobilność edukacyjna współfinansowanego ze środków Unii Europejskiego

Uczniowie klas 4 klas o kierunku technik automatyk, technik informatyk, technik elektronik, technik mechatronik, technik teleinformatyk, technik programista, zainteresowani wyjazdem na staże do Hiszpanii w w/w programu proszeni są zapoznanie się z regulaminem Regulamin rekrutacji uczestników do projektu „Mobilność i specjalizacja zawodowa kluczem do sukcesu na europejskim rynku pracy” realizowanego w ramach programu Erasmus+ akcji: Mobilność edukacyjna współfinansowanego ze środków Unii Europejskiego i wypełnienie w nieprzekraczalnym terminie do 21/02/2025r formularza zgłoszeniowego wraz ze zgodami i wymaganymi zaświadczeniami. Wypełniony i wydrukowany formularz zgłoszeniowy z zaświadczeniami należy osobiście złożyć do p. Wojciecha Popielarskiego sala 312/216.

Regulamin rekrutacji

Formularz zgłoszeniowy ze zgodami

Procedura odwoławcza

 

 

eco edu logo

Już 18 listopada rusza projekt "Ecological Education" w ramach ERASMUS+. Osiemnastu uczniów "Elektronika" weźmie udział w aktywnościach, działaniach i mobilnościach do Turcji, Niemiec i Włoch. Naszym celem jest przezwyciężenie skutków zmiany klimatu i wywarcie wpływu na obecne zachowania grup docelowych poprzez prowadzenie efektywnej edukacji ekologicznej. Pod koniec 18 miesięcy trwania projektu nasze główne cele to:

  • Zwiększenie eko-umiejętności i umiejętności interpersonalnych, wykorzystanie narzędzi cyfrowych w edukacji ekologicznej;
  • Zachęcanie uczestników do zrównoważonego stylu życia (korzystanie z rowerów itp.) w celu ochrony środowiska;
  • Współpraca z uczestnikami transgranicznymi i efektywne dzielenie się wykorzystaniem narzędzi cyfrowych;
  • Promowanie aktywnego obywatelstwa młodzieży poprzez walkę ze zmianą klimatu przez organizacje pozarządowe.

Dlatego dążymy do zapewnienia uczniom świadomości ekologicznej i umiejętności wymaganych w XXI wieku, aby uzyskać dostęp do informacji opartych na doświadczeniach z życia wziętych, tłumaczyć i wykorzystywać informacje w różnych formatach, aby tworzyć i rozpowszechniać nową wiedzę. W zależności od naszych priorytetów, nie tylko poprawić zielone umiejętności naszych grup docelowych, ale także uzyskać włączenie i różnorodność w edukacji równe Europejskim Ramom. Dlatego projektujemy edukację ekologiczną, której celem jest kształcenie osób pochodzących z różnych środowisk kulturowych, o różnym poziomie życia akademickiego i społecznego, wyznających różne poglądy polityczne i w których uczniowie szkół średnich uczą się poprzez doświadczenie, nie tylko poprzez komunikację między rówieśnikami i również od ekspertów w danej dziedzinie.

Wyprodukujemy następujące konkretne wyniki:

  1. Pierwszy raport z badania i końcowy raport z badania.
  2. Zbiory materiałów sporządzone po każdej wymianie – Przyczyny i skutki zmiany klimatu, Warsztaty tematyczne, Zastosowania ekotechnologii, Mapy bioróżnorodności, Wystawy odpadów, Wydarzenia plenerowe organizowane przez rodziców i szkołę.
  3. Raporty dotyczące śladu ekologicznego uczestników
  4. E-broszura na temat działań mających na celu zmniejszenie skutków zmiany klimatu
  5. Krótki film na temat indywidualnych wyzwań kryzysu klimatycznego, w którym uczestnicy ze wszystkich instytucji będą współpracować
  6. Raport z działań, w którym przedstawimy wyniki każdej mobilności i zmierzymy wpływ na uczniów
  7. E-book zatytułowany „Stop Waste Food”, który jest przygotowywany według przepisów z Międzynarodowego Warsztatu Masterchef
  8. Ekologiczne zastosowania
  9. Moduł e-learningowy EcoCation
  10. W ramach rozpowszechniania, EcoCation Global Learning Activity w celu opisania i zapewnienia wykorzystania modułu
  11. Wystawa obrazów „Jutro jest za późno”
  12. Badanie wpływu na zakończenie projektu

Wyniki składają się ze świadomości różnorodności biologicznej, konsekwencji zmiany klimatu, gospodarki odpadami i zielonych umiejętności naszych uczniów. Nasza grupa docelowa zacznie nie używać jednorazowych produktów plastikowych, korzystać z zielonego transportu i nadawać priorytet ekologicznym zastosowaniom. Krótko mówiąc, od studentów oczekuje się, że będą skutecznie walczyć z kryzysem klimatycznym, rozwiną swoje umiejętności ekologiczne i cyfrowe oraz że w planowaniu kariery będą priorytetowo traktować obiecujące zrównoważone programy, takie jak zielona energia.

 

Regulamin rekrutacji

Regulamin załącznik 1

Regulamin załącznik 2

Regulamin załącznik 3

Regulamin załącznik 4

 

Rekrutacji uczestników do projektu 2023-1-PL01-KA121-VET-000133027 realizowanego w ramach programu Erasmus+ akcji: Mobilność edukacyjna współfinansowanego ze środków Unii Europejskiego

Uczniowie klas 4 klas o kierunku technik automatyk, technik informatyk, technik elektronik, technik mechatronik, technik teleinformatyk, technik programista, zainteresowani wyjazdem na staże do Hiszpanii w w/w programu proszeni są zapoznanie się z regulaminem Regulamin rekrutacji uczestników do projektu „Mobilność i specjalizacja zawodowa kluczem do sukcesu na europejskim rynku pracy” realizowanego w ramach programu Erasmus+ akcji: Mobilność edukacyjna współfinansowanego ze środków Unii Europejskiego i wypełnienie w nieprzekraczalnym terminie do 12/04/2024r formularza zgłoszeniowego wraz ze zgodami i wymaganymi zaświadczeniami. Wypełniony i wydrukowany formularz zgłoszeniowy z zaświadczeniami należy osobiście złożyć do p. Wojciecha Popielarskiego sala 312/216.

 

Regulamin rekrutacji

Formularz zgłoszeniowy ze zgodami

Procedura odwoławcza

 

Lista osób zakwalifikowanych do projektu ERASMUS PLUS dostępna będzie w gablocie projektu na pierwszym piętrze w terminie do tygodnia od zakończenia rekrutacji.

Do pobrania:
FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY DO UDZIAŁU W PROJEKCIE
OŚWIADCZENIE RODZICA

DEKLARACJA UCZESTNICTWA

 

Celem Stowarzyszenia są:
a. popularyzowanie Szkoły,
b. skupianie w ramach Stowarzyszenia absolwentów i przyjaciół szkoły dla utrzymania i stałego pogłębiania więzi koleżeńskiej,
c. działanie na rzecz utrzymania, konserwacji i remontów budynków szkoły oraz zagospodarowania terenu wokół niej,
d. działanie na rzecz integracji społeczności szkolnej ze środowiskiem lokalnym,
e. popularyzowanie osiągnięć absolwentów,
f. działania w zakresie kultury fizycznej i sportu,
g. wspieranie działań dydaktyczno - wychowawczych,
h. działania na rzecz nauki, edukacji, oświaty i wychowania,
i. upowszechniania krajoznawstwa oraz wypoczynku młodzieży,
j. działania na rzecz integracji europejskiej oraz rozwijania kontaktów i współpracy między społeczeństwami,
k. promocja i organizacja wolontariatu.

HARMONOGRAM

EGZAMINU POTWIERDZAJĄCEGO KWALIFIKACJE W ZAWODZIE

w Zespole Szkół Elektronicznych

sesja lato 2018

CZĘŚĆ PISEMNA

Kwalifikacja

Data

Godzina

E.12

19.06.2018

10.00

E.15

E.13

19.06.2018

12.00

E.06

E.14

19.06.2018

14.00

E.16

E.20

CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

E.20

26.06.2018

13.00

E.14

27.06.2018

8.00

E.06

26.06.2018

9.00, 15.00

27.06.2018

9.00, 15.00

28.06.2018

9.00, 15.00

29.06.2018

9.00, 15.00

E.12

28.06.2018

8.00, 12.00, 16.00

29.06.2018

8.00, 12.00, 16.00

30.06.2018

8.00, 12.00, 16.00

01.07.2018

8.00, 12.00, 16.00

E.13

01.07.2018

8.00

02.07.2018

8.00, 12.00, 16.00

03.07.2018

8.00, 12.00, 16.00

04.07.2018

8.00, 12.00, 16.00

E.15

27.06.2018

8.00, 12.00, 16.00

E.16

01.07.2018

8.00, 12.00

W ramach Technikum szkoła kształci w następujących zawodach:

  • technik informatyk
  • technik teleinformatyk
  • technik elektronik
  • technik mechatronik
  • technik automatyk

W zawodzie technik informatyk realizowane są kwalifikacje:

  • 08 Montaż i eksploatacja systemów komputerowych, urządzeń peryferyjnych i sieci
  • 09 Programowanie, tworzenie i administrowanie stronami internetowymi i bazami danych

W zawodzie technik teleinformatyk realizowane są kwalifikacje:

  • 10 Montaż, uruchamianie oraz utrzymanie urządzeń i sieci teleinformatycznych
  • 11 Administrowanie sieciowymi systemami operacyjnymi i sieciami komputerowymi

W zawodzie technik elektronik realizowane są kwalifikacje:

  • 03 Montaż oraz instalowanie układów i urządzeń elektronicznych
  • 22 Eksploatacja urządzeń elektronicznych

W zawodzie technik mechatronik realizowane są kwalifikacje:

  • 02 Montaż, uruchamianie i konserwacja urządzeń i systemów mechatronincznych
  • 21 Eksploatacja i programowanie urządzeń i systemów mechatronicznych

W zawodzie technik automatyk realizowane są kwalifikacje:

  • 17 Montaż i uruchamianie urządzeń automatyki przemysłowej
  • 18 Przeglądy, konserwacja, diagnostyka i naprawa instalacji automatyki przemysłowej
  1. Podstawą przyjęcia kandydata do 4-letniego technikum jest spełnienie następujących warunków:
    1. Przyjmowani będą kandydaci, którzy w wyniku postępowania rekrutacyjno - kwalifikacyjnego uzyskali najwyższą liczbę punktów w ramach zaplanowanych miejsc.
    2. Potwierdzą wolę podjęcia nauki w szkole.
    3. Szkoła stwarza możliwoœć utworzenia klasy dwuzawodowej w zależnoœci od iloœci kandydatów zakwalifikowanych do przyjęcia.
    4. Laureaci i finaliœci:
      Uzyskanie tytułu laureata lub finalisty ogólnopolskiej olimpiady przedmiotowej oraz laureata konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim, w tym tytułu laureata konkursu z przedmiotu lub przedmiotów artystycznych, laureaci i finaliœci są przyjmowani do szkoły w pierwszej kolejnoœci.
    5. Na sumę punktów decydującą o przyjęciu do szkoły składają się:
      1. liczba punktów możliwych do uzyskania za egzamin przeprowadzany w ostatnim roku nauki w gimnazjum:
        • języka polskiego
        • historii i wiedzy o społeczeństwie,
        • matematyki,
        • przedmiotów przyrodniczych: geografii, biologii, chemii, fizyki,
        • języka nowożytnego na poziomie podstawowym,

        należy wynik procentowy z zakresu przeliczać na punkty przyjmując współczynnik 0,2 np. uczeń uzyskał z matematyki wynik - 70%, 70x0,2=14 punktów w rekrutacji.  (max 100 punktów)

         

      2. Punkty uzyskane za oceny na œwiadectwie ukończenia gimnazjum z języka polskiego matematyki i dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych wskazanych w statucie szkoły: informatyki i obowiązkowego języka obcego oraz za inne osiągnięcia ucznia odnotowane na œwiadectwie ukończenia gimnazjum. (max 100 punktów)

        Sposób przeliczania na punkty ocen z języka polskiego, matematyki, języka obcego i informatyki:

        • Celujący - 18 punktów
        • Bardzo dobry - 17 punktów
        • Dobry - 14 punktów
        • Dostateczny - 8 punktów
        • Dopuszczający - 2 punkty
      3. Za œwiadectwo ukończenia gimnazjum z wyróżnieniem, przyznaje się 7 punktów
  2. Sposób przeliczania na punkty osiągnięć ucznia wymienionych na œwiadectwie ukończenia gimnazjum według ROZPORZĄDZENIA MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ1) z dnia 14 marca 2017 r. w sprawie przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego oraz postępowania uzupełniającego na lata szkolne 2017/2018–2019/2020 do trzyletniego liceum ogólnokształcącego, czteroletniego technikum i branżowej szkoły I stopnia, dla kandydatów będących absolwentami dotychczasowego gimnazjum
    1. uzyskanie w zawodach wiedzy będących konkursem o zasięgu ponadwojewódzkim organizowanym przez kuratorów oœwiaty na podstawie zawartych porozumień:
      a) tytułu finalisty konkursu przedmiotowego – przyznaje się 10 punktów,
      b) tytułu laureata konkursu tematycznego lub interdyscyplinarnego – przyznaje się 7 punktów,
      c) tytułu finalisty konkursu tematycznego lub interdyscyplinarnego – przyznaje się 5 punktów;
    2. uzyskanie w zawodach wiedzy będących konkursem o zasięgu międzynarodowym lub ogólnopolskim albo turniejem o zasięgu ogólnopolskim, przeprowadzanymi zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie art. 32a ust. 4 i art. 22 ust. 2 pkt 8 ustawy:
      a) tytułu finalisty konkursu z przedmiotu lub przedmiotów artystycznych objętych ramowym planem nauczania szkoły artystycznej – przyznaje się 10 punktów,
      b) tytułu laureata turnieju z przedmiotu lub przedmiotów artystycznych nieobjętych ramowym planem nauczania szkoły artystycznej – przyznaje się 4 punkty,
      c) tytułu finalisty turnieju z przedmiotu lub przedmiotów artystycznych nieobjętych ramowym planem nauczania szkoły artystycznej – przyznaje się 3 punkty;
    3. uzyskanie w zawodach wiedzy będących konkursem o zasięgu wojewódzkim organizowanym przez kuratora oœwiaty:
      a) dwóch lub więcej tytułów finalisty konkursu przedmiotowego – przyznaje się 10 punktów,
      b) dwóch lub więcej tytułów laureata konkursu tematycznego lub interdyscyplinarnego – przyznaje się 7 punktów,
      c) dwóch lub więcej tytułów finalisty konkursu tematycznego lub interdyscyplinarnego – przyznaje się 5 punktów,
      d) tytułu finalisty konkursu przedmiotowego – przyznaje się 7 punktów,
      e) tytułu laureata konkursu tematycznego lub interdyscyplinarnego – przyznaje się 5 punktów,
      f) tytułu finalisty konkursu tematycznego lub interdyscyplinarnego – przyznaje się 3 punkty;
    4. uzyskanie w zawodach wiedzy będących konkursem albo turniejem, o zasięgu ponadwojewódzkim lub wojewódzkim, przeprowadzanymi zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie art. 32a ust. 4 i art. 22 ust. 2 pkt 8 ustawy:
      a) dwóch lub więcej tytułów finalisty konkursu z przedmiotu lub przedmiotów artystycznych objętych ramowym planem nauczania szkoły artystycznej – przyznaje się 10 punktów,
      b) dwóch lub więcej tytułów laureata turnieju z przedmiotu lub przedmiotów artystycznych nieobjętych ramowym planem nauczania szkoły artystycznej – przyznaje się 7 punktów,
      c) dwóch lub więcej tytułów finalisty turnieju z przedmiotu lub przedmiotów artystycznych nieobjętych ramowym planem nauczania szkoły artystycznej – przyznaje się 5 punktów,
      d) tytułu finalisty konkursu z przedmiotu lub przedmiotów artystycznych objętych ramowym planem nauczania szkoły artystycznej – przyznaje się 7 punktów,
      e) tytułu laureata turnieju z przedmiotu lub przedmiotów artystycznych nieobjętych ramowym planem nauczania szkoły artystycznej – przyznaje się 3 punkty,
      f) tytułu finalisty turnieju z przedmiotu lub przedmiotów artystycznych nieobjętych ramowym planem nauczania szkoły artystycznej – przyznaje się 2 punkty;
    5. uzyskanie wysokiego miejsca w zawodach wiedzy innych niż wymienione w pkt 1-4, artystycznych lub sportowych, organizowanych przez kuratora oœwiaty lub inne podmioty działające na terenie szkoły, na szczeblu:
      a) międzynarodowym – przyznaje się 4 punkty,
      b) krajowym – przyznaje się 3 punkty,
      c) wojewódzkim – przyznaje się 2 punkty,
      d) powiatowym – przyznaje się 1 punkt.
    6.  W przypadku gdy kandydat ma więcej niż jedno szczególne osiągnięcie z takich samych zawodów wiedzy, artystycznych, o których mowa w ust.1, na tym samym szczeblu oraz z tego samego zakresu, wymienione na œwiadectwie ukończenia gimnazjum, przyznaje się jednorozowo punkty za najwyższe osiągnięcie tego ucznia w tych zawodach, z tym że maksymalna liczba punktów możliwych do uzyskania za wszystkie osiągnięcia wynosi 18 punktów.
    7. W przypadku przeliczania na punkty kryterium za osiągnięcia w zakresie aktywnoœci społecznej, w tym na rzecz œrodowiska szkolnego, w szczególnoœci w formie wolontariatu, o których mowa w art. 20f ust. 2 pkt 4 lit. b, art. 20h ust. 6 pkt 5 lit. b, art. 20i ust. 2 pkt 4 lit. b i art. 20j ust. 2 pkt 5 lit. b ustawy, przyznaje się 3 punkty.
  3. Wymagane dokumenty:
    • Wydrukowane z Komputerowego Systemu Rekrutacji oswiatawradomiu.pl podanie podpisane przez kandydata i Rodziców (prawnych opiekunów). W ZSE wymagamy zaœwiadczenia o braku przeciwwskazań do kształcenia w danym zawodzie tylko od kandydatów zakwalifikowanych do przyjęcia. Skierowanie kandydat otrzymuje po opublikowaniu list zakwalifikowanych do przyjęcia od 6 do 7 lipca 2017r. Zaœwiadczenie należy dostarczyć do 14 lipca do godziny 12.00 do Komisji Rekrutacyjnej.
    • Kopię œwiadectwa ukończenia gimnazjum oraz kopie zaœwiadczenia o wynikach egzaminu gimnazjalnego (poœwiadczone przez dyrektora gimnazjum, które kandydat ukończył). Kandydaci składają jedną kopię dokumentów, o których mowa wyżej, w szkole pierwszego wyboru, w której mają złożony kwestionariusz.

    Jeżeli kandydat został zakwalifikowany do przyjęcia do danej szkoły, powinien złożyć następujące dokumenty:

    • Oryginał œwiadectwa ukończenia gimnazjum oraz oryginał zaœwiadczenia o szczegółowych wynikach egzaminu gimnazjalnego.
    • 3 fotografie (podpisane na odwrocie).
    • Karta zdrowia, karta szczepień.
    • Zaœwiadczenie o braku przeciwwskazań do kształcenia w danym zawodzie do 14 lipca.
    • Złożenie dokumentów kandydat potwierdza podpisem na liœcie zakwalifikowanych do przyjęcia przy czym czynnoœci te nie muszą być dokonywane osobiœcie przez kandydata!